16 पशु मित्र

पशु प्रकार कैसे तय होता है?

बच्चे के उत्तरों से चार आयामों पर अंक बनते हैं: ऊर्जा, गर्मजोशी, आत्म-नियमन और भावनात्मक संवेदनशीलता। हर अंक सामान्य दायरे के ऊपरी या निचले हिस्से में गिरता है या नहीं, इससे 2×2×2×2 यानी सोलह संयोजन बनते हैं, और हर एक पर एक पशु का नाम होता है। पशु केवल याद रखने में आसान एक लेबल है; असली परिणाम हमेशा नीचे दिखने वाली आयाम-पट्टियाँ हैं। पाँचवाँ आयाम, जिज्ञासा, विवरण में रंग भरता है पर पशु चुनने में इस्तेमाल नहीं होता।

पाँच आयाम

ऊर्जा बताती है कि बच्चा शक्ति बाहर की ओर लगाता है या भीतर की ओर। गर्मजोशी बताती है कि वह दूसरों के अनुसार ढलता है या अपना मानक थामे रखता है। आत्म-नियमन योजना बनाने और प्रतीक्षा करने की क्षमता है। भावनात्मक संवेदनशीलता यह है कि बच्चा चीज़ों को कितनी बारीकी से महसूस करता है। जिज्ञासा परिचित बनाम नए के प्रति झुकाव बताती है। कोई भी छोर दूसरे से बेहतर नहीं — ये दिशाएँ हैं, कोई क्रम नहीं। जहाँ ऊँचे छोर पर ताकत है, वहीं निचले छोर पर भी उतनी ही ताकत होती है।

यह गाइड किस पर आधारित है

KidType जिन पाँच आयामों को मापता है और बच्चा जिस तरह उत्तर देता है, वे बाल स्वभाव और व्यक्तित्व के शोध पर आधारित हैं। इसके विपरीत, सोलह पशुओं में समूह बनाने की बात को किसी अध्ययन ने प्रमाणित नहीं किया है। पशु अंकों को याद रखने योग्य बनाने का एक तरीका है; जिसका आधार है वे नीचे के आयाम और मापन की विधि हैं।

नीचे दिए संदर्भ मापन मॉडल, उत्तर पैमानों, स्थिरता और टाइपोलॉजिकल मॉडल न अपनाने से जुड़े हैं। ये KidType का आधार बने हैं — इसका अर्थ यह नहीं कि ये कार्य KidType को प्रमाणित करते हैं।

• 3–6 वर्ष के लिए स्वभाव मॉडलRothbart et al. (2001), Child Development 72(5)
• प्रश्न निर्माण, CBQ का संक्षिप्त रूपPutnam & Rothbart (2006), Journal of Personality Assessment 87(1)
• बच्चों के लिए «Little Six» आयामMervielde & De Fruyt (1999), HiPIC
• आयु के अनुसार स्व-रिपोर्ट का विकासSoto et al. (2008), JPSP 94(4)
• 3-बिंदु (7–9 वर्ष) और 5-बिंदु (10 वर्ष) पैमानाMaćkiewicz & Cieciuch (2016), PPTQ-C, Frontiers in Psychology 7:498
• 3–6 वर्ष के लिए चित्र-आधारित बाध्य चयनRingoot et al. (2013), Berkeley Puppet Interview
• परिणाम को झलक के रूप में क्यों प्रस्तुत किया जाता हैRoberts & DelVecchio (2000), Psychological Bulletin 126(1)
• बदलाव पर नज़र रखने के लिए एंकर प्रश्नों से समकक्षीकरणKolen & Brennan (2014), Test Equating, Scaling, and Linking
• MBTI-शैली का टाइपोलॉजिकल मॉडल क्यों नहीं अपनाया गयाPittenger (2005), Consulting Psychology Journal 57(3)