16 种动物朋友

动物类型是怎么确定的？

我们根据孩子的作答，得出活跃度、亲和力、自我调节和情绪敏感四个维度的分数。每个维度落在同龄平均线的偏高一侧还是偏低一侧，形成 2×2×2×2 共十六种组合，每种组合对应一个动物名字。动物只是让分数更好记的表达，真正的结果始终是下方以条形显示的维度分数。第五个维度好奇心会为描述增添色彩，但不用于划分动物。

五个气质维度

活跃度看的是孩子把能量向外释放还是向内收敛；亲和力看的是倾向配合他人还是坚持自己的标准；自我调节是计划和等待的能力；情绪敏感是感受事物的细腻程度。好奇心则看孩子偏好熟悉还是追求新鲜。两端没有好坏之分，只是方向不同。高的一端有优势，低的一端也必定有对应的优势。

这份图鉴的依据是什么

KidType 所测量的五个维度，以及孩子作答的方式本身，都建立在儿童气质与人格研究之上。相反，把结果分成十六种动物这件事本身，并没有任何研究加以验证。动物只是让分数便于记忆的装置；有依据的是它下面的维度和测量方法。

以下来源对应的是测量模型、作答量表、稳定性，以及不采用类型论模型的判断。它们是 KidType 的基础——这并不表示这些研究验证了 KidType。

• 3～6 岁气质模型Rothbart et al. (2001), Child Development 72(5)
• 题目设计，CBQ 简版Putnam & Rothbart (2006), Journal of Personality Assessment 87(1)
• 儿童“Little Six”维度Mervielde & De Fruyt (1999), HiPIC
• 自我报告随年龄的发展Soto et al. (2008), JPSP 94(4)
• 3 点（7～9 岁）与 5 点（10 岁）量表Maćkiewicz & Cieciuch (2016), PPTQ-C, Frontiers in Psychology 7:498
• 面向 3～6 岁的图画强制选择Ringoot et al. (2013), Berkeley Puppet Interview
• 为什么把结果呈现为一张快照Roberts & DelVecchio (2000), Psychological Bulletin 126(1)
• 用锚题等值以追踪变化Kolen & Brennan (2014), Test Equating, Scaling, and Linking
• 为什么不采用 MBTI 式的类型论模型Pittenger (2005), Consulting Psychology Journal 57(3)