용어 사전

기질과 성격

기질(temperament) — 배우기 전부터 있는 반응 경향입니다. 새로운 자극에 얼마나 빨리 반응하는지, 감정이 얼마나 크게 올라오는지, 회복에 얼마나 걸리는지. 신생아기부터 관찰되고 성인까지 비교적 이어집니다.

성격(personality) — 기질 위에 경험과 학습이 쌓여 만들어진 더 넓은 패턴입니다. 기질이 재료라면 성격은 그것으로 지은 것에 가깝습니다.

Big Five(5요인 모형) — 성격을 다섯 축으로 보는 심리학의 대표 모형입니다. 외향성·우호성·성실성·신경증·개방성. KidType은 이 다섯 축을 아동용으로 옮겨 활발함·다정함·자기조절·정서민감·호기심으로 부릅니다.

유형론 — 사람을 몇 개의 범주로 나누는 방식입니다. MBTI가 대표적입니다. 연구에서는 대체로 연속 점수가 범주보다 예측력이 높다고 보고되며, KidType이 동물을 '이름'이라고 말하고 점수 막대를 본체로 두는 이유입니다.

발달과 환경

적합도(goodness of fit) — 아이의 기질과 환경이 얼마나 맞물리는가를 보는 개념입니다. 어떤 기질이 더 좋은가를 묻지 않고, 이 아이에게 맞는 환경이 무엇인지를 묻습니다. 활동량이 많은 아이가 종일 앉아야 하는 교실에서는 문제가 되고 몸을 쓰는 환경에서는 강점이 되는 식입니다.

비공유 환경(non-shared environment) — 같은 집에 살아도 각자에게만 해당하는 경험입니다. 달라진 부모, 서로의 존재, 집 밖의 경험. 형제의 성격 차이를 만드는 주요 요인으로 보고됩니다.

천천히 데워지는 아이(slow to warm up) — 새로운 상황에서 처음에 물러서지만 시간이 주어지면 충분히 참여하는 기질 유형입니다. 전체 아이의 약 15%로 알려져 있습니다.

종단연구(longitudinal study) — 같은 사람들을 오랜 기간 추적하는 연구 방식입니다. 기질의 안정성과 변화에 대한 대부분의 지식이 여기서 나왔습니다.

조절과 실행기능

자기조절(self-regulation) — 충동을 멈추고, 기다리고, 감정을 다루는 능력입니다. 만 3~6세에 가장 빠르게 자랍니다.

실행기능(executive function) — 계획·작업기억·억제·전환을 묶어 부르는 개념입니다. 자기조절과 크게 겹칩니다.

작업기억(working memory) — 정보를 잠깐 붙잡고 쓰는 능력입니다. '양말 신고 가방 메고 현관으로 와' 같은 세 단계 지시를 따라가는 데 쓰입니다. 여기가 약하면 중간에 지시가 사라집니다.

전환(transition) — 하던 활동에서 다음 활동으로 옮겨 가는 것입니다. 자기조절이 낮은 아이에게는 활동 자체보다 전환이 어렵고, 그래서 예고가 효과적입니다.

정서와 불안

정서민감 — 감정 신호의 세기와 지속 시간입니다. 높다고 불안정한 것이 아니라 기쁨도 슬픔도 크게 느끼는 것입니다. Big Five의 신경증에 해당하지만, 이름이 주는 인상과 달리 결함을 재는 축이 아닙니다.

내향성과 불안 — 다른 것입니다. 내향성은 혼자 있는 시간에 회복하는 성질이고, 불안은 하고 싶은데 못 하는 상태입니다. 구분 질문은 '아이가 그 상황을 원했는가'입니다.

분리불안 — 주 양육자와 떨어지는 것에 대한 불안입니다. 만 1~3세에는 발달상 정상이며, 이후에도 생활이 좁아질 정도라면 확인이 필요합니다.

선택적 함구증(selective mutism) — 집에서는 정상적으로 말하는데 특정 장소에서만 말하지 않는 상태입니다. 한 달 이상 이어지면 확인이 필요하며, 조기 개입 효과가 분명한 영역으로 알려져 있습니다.

검사와 측정

문항(item) — 검사를 구성하는 개별 질문입니다. KidType은 나이대에 따라 그림 선택, 양자택일, 척도 응답을 씁니다.

앵커 문항(anchor item) — 재검사 때도 동일하게 쓰는 문항입니다. 매번 문항이 달라지면 변화가 진짜인지 문항 탓인지 알 수 없어서, 일부를 고정해 기준점으로 삼습니다.

척도 응답(scale response) — '조금 그렇다 / 많이 그렇다'처럼 정도를 나누는 응답 방식입니다. 만 7세 이후부터 의미 있게 작동합니다.

측정 오차 — 같은 아이를 같은 날 두 번 재도 값이 완전히 같지는 않습니다. 그래서 작은 점수 차이를 의미 있는 차이로 읽지 않습니다. 이 사이트가 점수를 세 구간(낮음·중간·높음)으로 묶어 보여주는 이유입니다.

진단이 아님 — KidType은 장애를 선별하거나 진단하지 않습니다. 임상 평가는 여러 상황에서의 관찰, 가정과 기관 양쪽의 보고, 발달력, 다른 원인의 배제까지 포함합니다. 온라인 검사가 대신할 수 있는 범위가 아닙니다.